Dans le travail journalier, nous pratiquons deux sortes d’évaluations :

 

​

1. L’évaluation formative :

 

Celle-ci consiste en des interrogations qui vont préparer l’élève à maîtriser les compétences des différents cours.

​

Bien qu’elle n’apparaisse pas dans le bulletin, elle permet de le situer dans ses apprentissages et de remédier à ses éventuelles faiblesses au fur et à mesure. Il nous semble donc très important que les parents supervisent régulièrement les tableaux récapitulatifs présents dans les cours de leur enfant.

​

​

​

​

2. L’évaluation certificative :

​

Celle-ci se présente sous forme d’une interrogation portant sur une tâche complexe qui synthétise les compétences entraînées lors des évaluations formatives.

​

Cette évaluation certificative détermine, ou non, la réussite de l’élève.

​

​

​

​

​

​

3. Remarques :

​

​

- Il est important que l’élève fasse ses évaluations formatives consciencieusement, puisqu’en cas d’échec à l’évaluation certificative, le conseil de classe pourra tenir compte de ces évaluations.

​

​

- En cas de difficultés,

​

* Au premier degré, des cours de méthode et de remédiation sont organisés hebdomadairement, permettant ainsi d’agir très rapidement Des personnes ressources, désignées par le conseil de classe, suivent les adolescents les plus en difficultés.

​

* Dans les autres degrés, les professeurs sont toujours disponibles afin d’aider les élèves en demande. A ceux-ci de saisir les chances qui s’offrent à eux et de se rendre aux temps de remédiation en concertation avec le professeur.

​